Том 9 Номер 4 Октябрь, 2006

Содержание

Рецензированные статьи

Проектирование квазиинтеллектуальных образовательных систем нового поколения 246
 HTML PDF
 Нуриев Н.К.. Журбенко Л.Н., Старыгина С.Д., Фатыхов Р.Х.

Модель преодоления интервала междолжностных компетенций 260
 HTML PDF
  А.В. Воробьёв.

Особенности обеспечения психологического комфорта обучающегося при использовании информационных образовательных технологий 265
 HTML PDF
 К.Г. Кречетников.

Решение образовательных задач на основе четырехуровневой структуры внедрения информационных технологий 269
 HTML PDF
  И.Н. Голицына.

Маркетинг образовательных услуг в сфере дистанционного обучения преподавателей высшей школы 276
 HTML PDF
  А.Г.Фролов, А.В.Гаврилов.
Специальный раздел выпуска
" Мышление, интеллект, одаренность: вопросы теории и практики"
Под редакцией: Шакирова Диляра Мансуровна
ректор Татарско-американского регионального института, Казань,
к.х.н., доцент, зав.кафедрой педагогики и социальной инноватики

Формирование критического мышления учащихся и студентов: модель и технология 284
 HTML PDF
 Д.М. Шакирова.

Использование компьютерных технологий в обучении: на примере обучающе-тестирующей программы «Морфологический анализатор» 293
 HTML PDF
 Сулейманов Д.Ш., Гильмуллин Р.А., Сафина Л.Р.

Формирование умений критически мыслить и работать в команде при обучении студентов вуза 306
 HTML PDF
 Д.М.Шакирова, Н.Ф.Плотникова.

Информационные технологии обучения математике в школах США 315
 HTML PDF
 Чошанов М.А.

Научный вектор современных направлений работы с одаренными в области информационных технологий (культурологический, понятийный и эмоциональный аспекты) 320
 HTML PDF
 И.Ф.Сибгатуллина, И.И.Лушпаева.