|
Моделирование педагогического взаимодействия |
354 |
HTML PDF
М.В. Ядровская
|
Какие знания мы получаем о братьях наших меньших и о нас самих в современном информационном пространстве? Хроника педагогического исследования «Северный эксперимент»-3 |
363 |
HTML PDF
Н.А. Резник
|
О научной достоверности, информационной прозрачности и содержательной доступности в современных средствах обучения. |
368 |
HTML PDF
Н.А. Резник
|
Что могут дать технологический аскетизм, мозаика и масштабирование в компьютерных средствах образовательного назначения? |
382 |
HTML PDF
Н.М. Ежова
|
Можно ли научить наблюдать и рисовать младших школьников с помощью компьютерных средств обучения? |
403 |
HTML PDF
Н.А. Резник, А.П. Авдеев
|
Что мы видим в учебных книгах и на обучающих CD-дисках, изучая анатомию и физиологию тела человека? |
415 |
HTML PDF
Н.А. Резник, Л.А. Черношеина
|
Играть, обучаясь или обучаться, играя с помощью электронных средств обучения? |
430 |
HTML PDF
Н.А. Резник, Н.А. Павлов
|
Дополнительные возможности членства в Институте IEEE |
444 |
HTML PDF
О.В. Стукач
|
Класс 2.0: от теории к практике (часть 2) |
449 |
HTML PDF
Е.И. Горошко
|
Разработка и исследование эффективности методов интерактивного компьютерного обучения для изучения специальных предметов |
466 |
HTML PDF
А.И. Ренкас, А.В. Придатко, Н.И. Сичевский
|
Интернет-технологии как средство информационно-комуникационного обеспечения современного учебного процесса |
473 |
HTML PDF
А.Н. Ананьев, А.И. Белей
|
