Материалы дискуссии по теме "Технология дистанционного Интернет-обучения (ДИО)".


***************************************************************
От: ittal <ittal@kstu.ru>
Кому: <ifets-east-euro@majordomo.ieee.org>
Тема: [IFETS-EAST-EURO] from East-Euro group
Дата: 2 июня 2000 г. 17:44
***************************************************************

Уважаемые коллеги!

Вызывает беспокойство молчание участников Подгруппы в ходе текущей дискуссии. На наш взгляд тема очень актуальна. Возможно сказывается некоторая неосведомленность участников о тех возможностях, которые предоставляют новые технологии для дистанционного обучения. В этой связи хотелось бы рекомендовать обратиться к работам бывшего нашего соотечественника профессора Питсбургского университета Петра Леонидовича Брусиловского (http://www.cs.cmu.edu/~plb/). Мы в настоящее время работаем над переводами его работ и скоро они начнут появляться на сайте. Приглашаем вас к сотрудничеству в этой области. Кто знает английский язык и готов участвовать в работе над переводами сообщите об этом нам. Такая работа полезна всем участникам Подгруппы и мы со своей стороны обещаем размещать фамилии переводчиков на сайте.

Sincerely yours,
I. Galeev, V. Chepegin, S. Sosnovsky

Ildar Kh. Galeev
Ph.D., Assistant Professor
Head of Department of
Information Technologies and
Technical Aids of Learning
Kazan State Technological
University E-mail: ittal@kstu.ru
http://ifets.ieee.org/russian/
Phone: (8432) 36-20-35
Fax: (8432) 36-57-68
68 K. Marx str., Kazan
Tatarstan, Russia, 420015


***************************************************************
От: ittal <ittal@kstu.ru>
Кому: <ifets-east-euro@ieee.org>
Тема: [IFETS-EAST-EURO] об учебных планах
Дата: 8 июня 2000 г. 17:31
***************************************************************

Уважаемые коллеги!

Хотелось бы обратить ваше внимание на такой необходимый компонент любого обучения, в том числе и дистанционного, как учебные планы. Подготовке учебных планов в мировой практике уделяется очень серьезное внимание, например, в региональных колледжах США существуют специальные центры разработки учебных планов и программ для различных видов профессиональной подготовки и переподготовки, к работе которых привлекаются не только преподаватели и специалисты по созданию учебных планов и программ, но и профессионалы из фирм, заинтересованных в подготовке квалифицированных специалистов конкретного профиля. Разработка оптимального учебного плана позволит в системе дистанционного образования сэкономить усилия как преподавателей, так и обучаемых, использовать выделенные ресурсы времени с наибольшей эффективностью. Что касается использования компьютерных обучающих систем, то целесообразность применения того или иного их вида также зависит от конкретных целей обучения, которые должны быть четко сформулированы .

С уважением, Ирина Николаевна Голицына,
доцент, Казанский энергетический институт.
ADM@KSPEI.KCN.RU.

***************************************************************
От: ittal <ittal@kstu.ru>
Кому: <ifets-east-euro@majordomo.ieee.org>
Тема: [IFETS-EAST-EURO] дискуссия (от модератора)
Дата: 8 июня 2000 г. 22:32
***************************************************************

Уважаемые коллеги!

К моему глубочайшему сожалению предложенная тема дискуссии не вызвала интереса. То ли проблема совершенно очевидна, то ли конец учебного года сказывается (все устали), то ли еще что-то:Так или иначе, обмена мнениями пока (надеюсь, что пока) не получилось. Думаю, что с завершением дискуссии наше общение не кончается и все, кто заинтересован поставленной задачей смогут пообщаться в дальнейшем. Пока дискуссия официально не кончилась, а попробую объяснить свой интерес к данной теме. Во многом он носит чисто практический характер, поскольку институт, который я в данный момент представляю (ТИСБИ) намерен развернуть Интернет-обучение и сразу возник вопрос - на какой платформе все это делать. Мы успели провести небольшое обследование, кое-что узнали. Например, есть мощный фирменный пакет Lotus LearningSpace, на который ориентируется, в частности, Современный Гуманитарный Университет. Пакет, безусловно, мощный, но смущает, конечно же цена (тысячи долларов), невозможность полной русификации интерфейса, неопределенность с точки зрения расширения стандартных возможностей собственными разработками. С другой стороны, есть российский пакет ОРОКС (www.mocnit.miee.ru), подешевле и попроще. Наконец, можно все сделать своими силами с нуля. При использовании готовых пакетов возникает еще одна проблема, которую мы пока не нашли как удачно решать (кое-какие варианты, конечно, есть). Она касается дистанционной реализации программ-тренажеров по решению практических задач с пошаговым разбиением задач и контролем правильности выполнения каждого шага. Существующие пакеты реализуют только тестовый вопрос-ответный контроль. В частности, подобная проблема возникла при попыике создания дистанционного варианта модуля пошагового решения известной задачи о максимальном потоке в транспортной сети. Возможно, кто-то сможет подсказать пути удачного выхода из этой ситуации. Конечно, это только один из аспектов создания полнофункциональной системы дистанционного обучения. Еще раз выражаю надежду на продолжение начатой дискуссии и приглашаю к сотрудничеству всех заинтересовавшихся данной темой (я надеюсь, что такие найдутся). С уважением ко всем, кто нашел время хотя бы прочитать данное сообщение,
А.Козин.

***************************************************************
От: Илья <choice@LOGICOM.RU>
Кому: <ifets-east-euro@ieee.org>
Тема: [IFETS-EAST-EURO] Re: [IFETS-EAST-EURO] дискуссия (от модератора)
Дата: 9 июня 2000 г. 9:28
***************************************************************

Уважаемый господин А. Козин!

1.Ваше очередное обращение к коллегам - участникам дискуссии для меня оказалось интересным. Не принадлежа к тем вузовским работникам, перед кем вплотную стоит актуальная задача "создания полнофункциональной системы дистанционного обучения", я, тем не менее с любопытством ждал развития дискуссии, которую Вы открыли. Возможно, таких людей, которые вплотную работают над этой проблемой, не так много, и тема не дозрела для того, чтобы породить оживленную дискуссию. Наверное, у коллег еще опыт не накопился. 2.Благодаря Вам (воспользовался ссылкой в Вашем тексте) начал знакомиться с реально работающим и относительно доступным российским пакетом ОРОКС. Когда появятся соображения пользователя-преподавателя, готов сообщить их Вам - специалисту-создателю программных средств. Так, вероятно, поступят и другие коллеги-участники дискуссии. Я надеюсь, что и это Вы имели в виду, приглашая "к сотрудничеству всех заинтересовавшихся данной темой".

Андреев И.Н.

***************************************************************
От: ОНИМР <onimr@spsl.nsc.ru>
Кому: <ifets-east-euro@ieee.org>; <ifets-east-euro@majordomo.ieee.org>
Тема: [IFETS-EAST-EURO] Re: [IFETS-EAST-EURO] дискуссия (от модератора)
Дата: 9 июня 2000 г. 10:54
***************************************************************

Уважаемые коллеги!

В ответ на замечания А.Козина, хочется ответить следующим. По моим сведениям каждый открытый университет или Центр ДО пытается создавать свою систему. В этом есть свои резоны: 1. Дешевизна 2. Различное понимание системы ДО ( различная степень включенности непосредственного общения преподавателя и студентов). При этом мне хочется отметить, что традиция российского образования - большая роль Учителя в образовании и обучении, становлении личности не должна быть утеряна при внедрении формализованных технологий обучения. 3. Индивидуальный заказ - всегда лучше сразу делать на себя, нежели подгонять. Объясняется это "необщим выражением лица" каждого вуза, что прекрасно. При этом программное обеспечение для создания тестов - тестовые оболочки также достаточно активно разрабатываются самими вузами. Надеюсь, что ниже указанные ссылки будут полезны:
http://www.dlab.kiev.ua/ -Треннинг Центр ЮНЕСКО (Украина)
http://sitim.sitc.ru/ - центр дистанционного образования Якут ГУ
http://www.ouh.nl/dhtml.htm - Открытый ун-т Нидерландов
http://www.iet.mesi.ru/ НИИ образовательых технологий
http://www.zi-fesaem.ru/ - ИДО ДВГУ
http://www.aec.neva.ru/ - ДО СПб
http://www.icimss.uni.torun.pl/ - это библиотечный центр ДО для Восточной Европы
http://kaosws21.nstu.nsk.su/index.html - Центр ДО НГТУ
http://edu.nstu.ru/curses/tester/ - описание тестовой оболочки НГТУ
http://netdpt.tsu.tomsk.su/russian/index.html - ИДО Томск ГУ
http://ou.tsu.ru/russian/index.html -Ассоциация Открытй ун-т Зап Сиб
http://www.icde.org/AboutICDE/AboutFra.htm -he International Council for Open and Distance Education (ICDE) is the global membership organisation of educational institutions, national and regional associations, corporations, educational authorities and agencies in the fields of open learning, distance education, and flexible, lifelong learning.

С уважением Г.Б. Паршукова
(ГПНТБ СО РАН)

***************************************************************
От: Vladimir V. Shcherbakov <shcherb@muctr.edu.ru>
Кому: <ifets-east-euro@ieee.org>
Тема: [IFETS-EAST-EURO] дискуссия
Дата: 9 июня 2000 г. 19:35
***************************************************************

Уважаемые участники дискуссии!

8 июня закончила свою работу Международная конференция "Дополнительное профессиональное образование - ступень в ХХ1 век". На этой конференции демонстрировалась система дистанционного обучения "Прометей 2", которая может заинтересовать участников данной дискусси. Разработчик - Научно-исследовательский центр автоматизированных систем контруирования (125167, Москва, Ленинградский пр. 37, корп.12, НИЦ АСК, тел. (095) 213-3314) Адрес сайта в интернете http://www.prometeus.ru

***************************************************************
От: ittal<ittal@kstu.ru>
Кому: <ifets-east-euro@majordomo.ieee.org>
Тема: [IFETS-EAST-EURO] Новая дискуссия!
Дата: 29 мая 2000 г. 19:59
***************************************************************

Уважаемые коллеги!

С сегодняшнего дня мы начинаем новую дискуссию, которая будет проходить с 29 мая по 11 июня. Тема дискуссии: "Технология дистанционного Интернет-обучения (ДИО)". Модератор: Козин Александр Николаевич. Ниже приводится стартовое письмо модератора. Надеемся, что вопросы, поднимаемые в этом письме, вызовут у Вас интерес и приведут к успешной дискуссии. Уважаемые коллеги! Предлагаю тему дискуссии: Технология дистанционного Интернет-обучения (ДИО). Насколько мне известно, тема весьма актуальна, есть определенный опыт и наработки как в России, так и за рубежом (интересно, насколько "их" опыт может пригодиться в наших всегда специфических условиях?). Хотелось бы обменяться мнениями. Для "затравки" предлагаю следующие вопросы для обсуждения: 1.Организация ДИО: как набрать студентов? Как организовать их работу - дома или в учебных центрах? Как осуществлять текущий контроль? Как принимать экзамены и проводить защиты курсовых и дипломных работ? Как должны работать преподаватели в базовом институте и учебных центрах на местах? 2.Методология ДИО: какие учебные материалы необходимы и в какой форме? 3.Программная реализация: на что ориентироваться - на готовые пакеты или на собственные разработки? Какие программно-технические проблемы возникают в том и другом случае (меня лично как старого программиста этот вопрос интересует больше всего: практическая реализация схемы взаимодействия "клиент / Web-сервер / сервер баз данных"); 4.Возможности использования передовых Интернет-технологий, таких как языки XML и VRML; 5.Опыт использования: пакет Learning Space (Lotus), российский пакет ОРОКС, безусловно есть что-то еще.

С уважением, Инициаторы.

***************************************************************
От: Verenich Dmitry <verenich@tel.dlab.kiev.ua>
Кому: IFETS-рассылка <ifets-east-euro@majordomo.ieee.org>
Тема: [IFETS-EAST-EURO] Date: Tue, 30 May 2000 12:04:29 +0300
Дата: 30 мая 2000 г. 17:56
***************************************************************

Здравствуйте уважаемые коллеги!

На мой взгляд в новой дискуссии необходимо также рассмотреть следующие вопросы:
1. ДИО и long-life learning;
2. learner-teacher interaction.
Надеюсь, что необходимость рассмотрения этих вопросов очевидна.

С уважением, Verenych Dmytro
Master-course student, programmer International Research and Training Center UNESCO for Information Technologies and Systems at V.M.Glushkov Cybernetic Center.